【校庆90周年】独秀九秩，逐梦研途——教育学部邀15所高校优秀大学生举办2022年夏令营

发布时间：2022-07-09 浏览次数：10

为搭建全国高校优秀大学生之间的学习交流平台，加强2023届优秀大学生对广西师范大学教育学、心理学专业的了解，激发攻读教育学、心理学硕士学位的兴趣，进一步完善教育学部各专业研究生选拔与培养机制，7月5-7日，广西师范大学教育学部顺利举办了2022年全国优秀大学生夏令营，来自全国15所高校的55名营员以线上线下相结合的方式参与活动。

7月6日上午，夏令营在雁山校区行政北楼第五会议室开营。教育学部党委主要负责人、学工部（处）相关负责人、教育学部党委学生工作负责人、本期夏令营班主任陈宛玉博士、张静博士出席开营仪式。教育学部党委主要负责人对来自全国各地院校的优秀营员表示热烈欢迎，并以“独秀九秩，逐梦研途”为切入点，就广西师范大学的历史发展、教育学部的学科建设及科学研究等情况进行简要介绍，让营员们充分领略到师大的历史文化底蕴与学部浓厚的学习科研氛围，勉励营员们将此次夏令营当作照亮考研道路的一束光，在人生道路上不畏艰险、攻坚克难、勇于前行，实现人生的理想。开营仪式上还进行了颁发班主任聘书、授予营旗等环节。

在为期两天夏令营活动中，教育学部多名教授、博士应邀为营员们进行专题授课。韦义平教授就“教育研究技能提升策略”开展讲座，系统阐释了研究价值取向之三种研究范式与六种研究水平，以丰富的实践经验向同学们展示了如何有效利用工具辅助科研。杨小微教授以“开启一场自由而有深度的学术之旅”为主题，以自身的求学与成长经历为线索，剖析教育学是一门什么样的学问，引发营员们对此进行深入思考，并为大家分享如何开启学术之旅。唐素勤教授开展“人工智能赋能教与学”专题讲座，向营员们介绍了教育技术学的师资、课程、教学实践环节等情况，介绍了“小雪会话机器人”人工智能项目以及研究生全英课程“人工智能教育”。王彦教授以“作为心灵成长史的阅读”为主题开展讲座，她勉励同学们学会从不同类型的“书籍”中汲取力量，不断从阅读的深度、速度与广度三大维度进行反思，从而提高自身的深层次阅读水平。周英博士就“从永无乡到幼儿园：童话的价值与魅力”开展专题讲座，基于一线实践教学案例，诠释幼儿童话的审美特质，讲解童话在幼儿园中的应用策略。

期间，夏令营还安排了常保瑞教授、谭姣连副教授、邓文勇副教授、蒋忠心副教授与柳谦副教授等5位教师开展专业交流环节，分别向营员们介绍了教育学、特殊教育、学前教育、心理学与教育技术学等学科专业方向的发展概况，帮助营员更好地了解学部各学科专业的研究方向、培养方式及研究特色。同时，也安排了四位博、硕士研究生分别从本硕博学习生涯、阅读与写作、工作与备考等角度分享自身学习的心得体会与经验，让营员们提前对研究生阶段学习、生活和科研实践有了初步的感知和了解。

除了专题授课与专业交流，夏令营还安排了研究性学习任务。营员们分成六个小组，围绕开营前布置的研究性学习课题进行小组合作、讨论及汇报，陈宛玉博士与张静博士对同学们的汇报情况进行逐一点评，让营员们提前体验一次规范的学术研究指导与训练。

此外，校研招办负责人、学部分管研究生副部长出席招生政策宣讲会，他们分别从研究生培养方案、国家政策、资助体系等方面详细介绍了学校的培养特色与招生政策，希望营员们能够通过本次夏令营活动有所收获，欢迎报考广西师范大学各硕士研究生专业。

7日下午，夏令营还举行了简短但热烈的结营仪式，为营员与志愿者颁发结营证书及志愿者证书。仪式上，来自贺州学院2019级学前教育专业林淑婷同学作为营员代表进行发言，她分享了参加此次夏令营的收获与感悟，并表示通过短期的专业学习与研讨，对教育研究有了更深刻的思考与认识，期盼来年九月在师大再次相会。

此次夏令营活动通过学术讲座、专业交流、优秀硕博研究生经验分享、营员研究性学习汇报交流等丰富而充实的活动，让全体营员走进广西师范大学，走近教育学部，开拓了学术视野，树立了问题意识，点燃了探索思维，进一步明确自身的研究兴趣与方向，为未来研究生学习打下了坚实的基础，开启了逐梦研究生学习生涯的新篇章。

文/庄岳彤倪秋奕图/吕佳霖