党的二十大闭幕以来，教育学部持续推进学习宣传贯彻党的二十大精神，先后以中心组学习、专题研修班、“三会一课”等学习形式开展党的二十大精神的学习和宣传，引发师生党员热烈而又持续的讨论。
教育学系教工党支部书记卢蓬军：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这一重要论述强调加快建设教育强国、科技强国、人才强国，办好人民满意的教育，为当前教育发展进一步指明了奋进方向、提供了根本遵循。作为一名中国共产党员、大学教师，认清新时代“办好人民满意的教育”的重要意义、核心思想非常必要。第一，办好人民满意的教育是事关人民幸福美好生活的大事。从十八大以来，习近平总书记把人民“期盼更好的教育”作为“人民对美好生活的向往”的重中之重。工作中我们要牢牢把握这个核心要义，办好人民满意的教育是我们普通教育工作者的工作价值所在和责任所系。第二，办好人民满意的教育是一个任重道远的过程。“十年树木百年树人”，办好人民满意的教育是一个与时俱进、坚持不懈的奋斗过程，在这个过程中可能会有人出现懈怠或者迷茫，这要求我们要筑牢思想，找到指明的路灯，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，并且切实增强办好人民满意的教育的政治自觉、情感自觉和行动自觉。让这种“自觉”成为我们教育人的一种习惯，成为教师素质的“基因”。第三，办好人民满意的教育是一个真抓实干的工作。办好人民满意的教育关键是“人民”，对我们来说，“人民”就是“家长”，就是“学生”，就是“社会”，我们要办家长放心、学生发展、社会需要的教育，有针对性的开展各项工作，积极关注人民群众的关切需要，要坚持问题导向、目标导向和结果导向相结合，针对当前教育存在的问题，精准施策、久久为功。
心理学系教工党支部书记陈宛玉：习近平总书记在党的二十大报告中有三个关键词特别触动我：“高质量发展”“自我革命”“人民至上”。在我们党支部建设的过程中也应该树立高质量发展的理念，不断做好自我革命，促进各项制度的规范和完善，力争和业务工作深度融合，促进支部党建和科研、教学等常规工作相向而行同步发展。而作为教师，我们也应该树立人民至上的原则，以学生为中心，“急学生之所急，想学生之所需”。未来心理学系教工党支将结合支部专业特色，贯彻落实党的二十大精神，将“高质量发展”“自我革命”“人民至上”贯穿于支部建设中， 力争在支部平台上打造好心理育人品牌。
教育技术学系教工党支部书记张文超：党的二十大报告是谱写新时代中国特色社会主义新篇章的行动纲领。作为高校教师，党的二十大报告让我备受激励，也引发了我的三点思考。思考一：作为一个研究者，我们真的会问题吗？作为大学教师，我们是否教会学生问问题？这源自对习近平总书记在党的二十大中，提到的“坚持问题导向”相关内容的学习中。发现真实问题，是科研活动的基础。教育中经常强调“培养学生解决问题的能力”，我们应该重视对学生发现真实问题能力的培养。思考二：我们教育中是否存在着影响着教育高质量发展的不良风气？这源自对习近平总书记在党的二十大中，提到的“办好人民满意的教育”相关内容的学习中。我们要反思，教育中是否存在着不良的风气，隐性地侵蚀着新时代青年的思想，牵制着中国教育的高质量发展。思考三：我们是否理解何为创新？这源自对习近平总书记在党的二十大中，提到的“关于完善科技创新体系”相关内容的学习中。在我看来，创新可以分为继承式创新与颠覆性创新，我们教育中应该着重哪种类型的创新的培养，这个问题值得作为教育工作者的我们反思和思考。
行政教辅教工党支部书记陈燕勇：党的二十大报告通篇闪耀着马克思主义的真理光辉。要深刻领会报告这一纲领性文献、新征程指南的核心要义和实践要求，应在“自信自强”“守正创新”“踔厉奋发”“勇毅前行”四个词组中把握党的二十大精神的政治性、思想性、战略性和指导性，以此汇聚学部全体师生“奋进新征程、建功新时代”的强大精神力量、教育力量和实践力量。一是要在“自信自强”中领悟和把握党的科学理论、主题定位和主线指导的统领性；二是要在“守正创新”中领悟和把握中国共产党举世瞩目的成就、举旗把航的能力、改革创新的勇气的坚定性；三是要在“踔厉奋发”中领悟和把握中国共产党一以贯之的目的、一如既往的目标和远大深邃的目光的连贯性；四是要在“勇毅前行”中领悟和把握弘扬伟大建党精神、坚持伟大自我革命和展望伟大美好前程的主动性。这四个词组所折射出的党的二十大精神的统领性、坚定性、连贯性和主动性，也是实践逻辑，辩证验证党的第二个百年目标的合理性、科学性和必然性。作为一名高校教育工作者，如何把党的二十大精神与推动新时代高校教育高质量发展结合起来？要争当学部发展的责任人，要善当学部发展的同路者，要勇当学部发展的实干家。
实验幼儿园教工党支部书记陈军：习近平总书记在党的二十大报告中强调“我们要办好人民满意的教育，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”作为幼儿教师，我们要在幼儿教育工作岗位上，坚守选择，不忘初心，积极应对新的挑战，做好新的准备，不断强化自身专业能力。十八大以来，我们幼儿园全体教职工努力打造优质幼儿园教育，使孩子们的创造力得到充分的表现，全面激发了孩子们的潜能，使孩子们成为“存好奇、乐探究、爱思考、会创造”的快乐儿童。今后我们将继续凝心聚力提升保教质量，丰富学前教育发展内涵，努力成为照亮孩子们心中希望和梦想的那束光。
学前教育学专业师生联合党支部书记赖程程：党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。二十大报告总揽全局、气势恢宏，思想深邃、内涵丰富，通篇贯穿坚定的信念追求、强烈的使命担当、真挚的为民情怀，闪耀着马克思主义真理的光芒，是推动中国特色社会主义不断前进的政治宣言、理论纲领和行动指南。作为一名普通的高校教师，我们应时刻牢记习近平总书记所提到的“奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神”，要争做“四有好老师”。初心不变、矢志前行，以奋发有为、攻坚克难的精神状态，带着使命感和责任感匠心育人。作为一名民族地区高校的党员教师，在参与了学校和学部组织的一系列民族地区骨干教师、乡村教师的培训项目过程中，我亲身感受到教育在扶智扶志、在铸牢中华民族共同体意识、阻断贫困代际传递中起到了不可替代的作用。习近平总书记在党的二十大报告中提出了“为党育人，为国育才”和“办好人民满意的教育”的总体要求。作为一名党员，应该以党的二十大胜利召开为新起点，开启育人教书、传承中华文明、传递“爱与责任”新征程，以最大努力实现“培养一群孩子，造福一批家庭，振兴一方村寨”的目标，为实现乡村教育振兴贡献自己微薄的力量。
本科生第二党支部书记彭飞燕：10月30日，学部组织开展了学习党的二十大精神专题研修班。专家学者们从不同角度对党的二十大精神进行解读，让我对党的二十大精神有了更加深入的理解与体会。第一，要持续全面深刻学习领悟党的二十大精神。既要做到原原本本学习报告，掌握核心要义和精神内涵，更要联系之前的重要报告进行学习，理解不同要点传承和变化的意义，做到知其然更知其所以然；第二，要紧密联系工作岗位落实党的二十大精神。我们要思考在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的进程中，我们可以做什么？在建设高质量教育体系的过程中，我们能够发挥什么作用？作为辅导员和支部书记，我们要不断充实自身的理论素养，提升个人业务能力，以更加科学的理论指导工作实践，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
教育经济与管理专业研究生党支部书记黄旭科：学部举办党的二十大精神专题研修班，学习中三位专家学者从党的二十大精神要义、教育现代化进展等多个视角进行深入浅出地解读和阐释。作为高校研究生辅导员和研究生党支部书记，要持续在中国共产党的指引下，努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友；要坚守立德树人的初心和使命，团结带领党支部全体成员，自觉对标对表“七个有力”的总要求，全方位打造“思想追求”“学术追求”“社会追求”的党支部建设目标，做好全国党建工作样板支部的培育等工作，奋力书写中华民族伟大复兴史上闪光的青春篇章。
教育学原理专业研究生党支部书记唐琼琼：在深入开展学习党的二十大精神热潮之际，教育学部邀请专家学者解读二十大的精神内涵，为我们搭建了良好的学习平台，受益匪浅。作为一名高校辅导员和学生党支部书记，我将牢记立德树人根本任务，自觉履行为党育人、为国育才使命，将学习党的二十大精神转化为引领学生、关爱学生和服务学生的具体行动。一是不断加强个人学习，提升政治素养，把党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述紧密结合起来，不断提高育人水平。二是加强党支部的基层堡垒建设，通过带头学、支部线下集中学、全员线上自主学，将学习贯彻党的二十大精神与党史学习教育相结合，推动党史学习教育走深走实，引领新时代大学生听党话、感党恩、跟党走，用奋斗的青春创造更美好的未来。