为成功转化“新课标”背景下“新基础教育”学科育人价值，成功探索与展望“新基础教育”未来之路，卓然小学于10月26日在学校录播室开展了语文学科“新基础教育·山水国学”精品课教研活动。广西师范大学教育学部专家王彦教授、温雪副教授、刘天博士莅临指导。活动采用“线上+线下”相结合的方式，卓然小学与东兴市京族学校小学部全体语文教师，以及广西师范大学教育学部20余名研究生共同参加了本次活动。
“新基础教育”提倡用生命的动态生成观念来审视课堂教学，促进师生生命多方面发展，让课堂焕发出生命活力。卓然小学执教老师借助专家的思想引领，学校的鼎力支持，学科组老师的团结协助，在“筑台、铺路、架梯”中完成精品课分享，唤醒提升学生“生命自觉”的成长意识。
活动展示了以“山水国学”为主题的6节精品课。一年级宁苑竹老师执教的《对韵歌》，将图片、字理、视频巧妙融通，充分激发孩子们对韵文诗歌的认知兴趣。二年级张志如老师执教古诗《登鹳雀楼》，以“三分诗，七分读”的多种朗读形式，引领孩子们走进诗歌，初步体验“更上一层楼”的境界。三年级唐秀翠老师执教《望天门山》《望洞庭》两首古诗，通过制作完成学习单，实现方法迁移，既丰富课堂内容，又丰实了孩子们的知识储备。四年级何刚老师深入挖掘《麻雀》的育人价值，精心设计教学活动，从阅读实际出发，精准提炼观点，引导孩子们在“听、看、想”的过程中，揣摩学习课文，落实语文要素。五年级唐梦影老师围绕单元主题，创造性地进行《鸟意关情 万物有趣》拓展课教学实践，课堂中构建情境，让“人在景中”，“人在景外”融为一体，变幻灵动。六年级萧兰老师执教古诗《江南春》，在流畅的教学节奏，唯美的教学氛围中，引领学生赏语言，知诗情，将江南美景分享无遗。
课后，各团队教师进行了评课议课，专家团队针对课例进行了深入细致的专业指导。温雪副教授提出打造精品课，应仔细打磨，把握教学评一致性，回归课堂逻辑性。刘天博士建议老师们在分享“山清水秀”“行云流水”“一泻千里”“涓涓细流”的细腻感受时，需再次回归考究教学目标。王彦教授强调教学目标应紧紧依托学情，结合个性分析，在“认、写、读、悟”交错中，成景、成趣、成境。梁小春主任总结提议，在借助团队力量，集体智慧时，应打开视野，让景美、情美升华为境界美。
以匠心致初心，以初心致未来。本次精品课展示活动，展示了卓然小学在学科研究，学科改革中挖掘育人价值的决心，促进了卓然小学与边境学校的教育教学资源共享与交流，推进了校际语文学科的建设，提升了两校语文教师的专业素养。
