首页根据“广西基础教育名师青蓝工程”实施方案的要求及广西师范大学教育学部《关于做好广西基础教育名师青蓝工程网络基地研修的通知》精神，2020年5月11日上午9:00，广西师范大学教育学部组织带队指导专家团队及全体学员进行了广西基础教育名师青蓝工程网络基地研修启动仪式。该活动以广西师范大学副校长兼教育学部部长、长江学者、国家督学、孙杰远教授为首席专家统筹设计、整体推进。广西师范大学教育学部教授、教育学博士、博士研究生导师王彦教授等11位专家出席了启动仪式，198名学员参加了此次“云启动”仪式。仪式由广西师范大学教育学部副部长叶蓓蓓教授（班主任）主持。
随后，学员代表灵山县第二中学何远珺校长做了《基地研修促成长，青蓝逐梦成其远》发言。何校长认为，这次研修，是以一种特殊方式进行的网络基地研修，既是一次成长的机会，更是一次全新的挑战。后疫情时代的信息化发展，已经成为了当今时代发展的一个缩影。作为青蓝学员，刚刚经历了一段停课不停教的难忘经历。现在又将经历一段网络基地研修的难忘经历。这次研修，学员们虽不能相聚促膝而谈，但能够云端畅所欲言；虽隔着屏幕，但心在一起。他坚信，在教育的路上，即使是在摸索中前行，但有各位专家老师的引领，一定会像灯塔一样照亮前行的路。
学员代表河池市罗城仫佬族自治县第二小学的吴佩霞也进行了发言。吴老师首先代表青蓝班的全体学员向关心青蓝学员成长，并为此倾注了大量心血的广西师范大学教育学部的各位领导老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢，接着回顾了居家学习的经历，分享了在岗研修的心得体会，她表示：对待此次特别的研修，将用心学习，学以致用，积极交流，参与研讨，互帮互助，博彩众长，力求实现共同成长的目标。她相信在各位领导、专家和实践基地教师们的帮助下必将满载收获。
王彦教授代表专家团队致辞。王教授说道，在这样一种特殊的情况下，第一次面向年轻的教师团队进行这样的高端研修设计，青蓝班是最能代表教育的活力、教育的梦想、教育的追求，坚持教育的热情的团队。王教授认为本次研修具有几个特点：一是具有独特性，因为疫情的特殊背景，再次激起人们对人与社会，人与自然的深度思考，重新思考和定义什么是好教育、好学生、好教师、好教学等问题，基地研修无论是对专家团队还是学员本身都是独特的体验；二是具有深刻性，原有的学习是面向的拓展，而此次的研修聚焦到点，由面到点就意味着深入地挖掘；三是具有反思性，基地研修是个人反思与团队反思性的结合，对个人发展和团队发展都将起到重要作用；四是具有自组织性，虽然说研修项目具有顶层设计，但更重要的是基地本身，各小组本身个体的自组织研究、探索和深入，更契合教师的自主和倡导的本质的特征；五是具有综合性，所有的学习是一个多元性的统合，统合各种要素、各种力量，是学问思辨性的结合；六是具有典型性，正是因为本次研修的独特性、深刻性、反思性、自组织性和综合性促成了它的典型性，是从教育厅到教育学部到基地学校到学员学校等多层次合作性探究的典型，还会在研修过程中生成典型个案，形成典型实录。最后王教授表示，疫情虽然给我们带来不便与伤痛，但同时也带来了契机，我们完全可以向广西各地、全国甚至更高平台推介我们的学习方式和研修方式，成为彼此双方共赢的一个特色。
最后，广西师范大学教育学部副部长叶教授说道，此次基地研修是在疫情防控与返校复学的重大压力之下开展的，各基地学校做了充分的准备，顺利推进。本次研修是以“区域文化特质和学校、教师发展”为主题进行的研修，是以学科教学、教育教学为主，与专题讲座、学员论坛、同课异构、同课重构、教育活动等多种形式进行的网络研修，希望通过这样大型的研修网络平台，形成更多网络研修成果。作为班主任她提出了要深度参与、深度思考、深度凝练的总体要求。
据悉，此次网络基地研修将分11组，每个小组活动时间为10天，研修活动横跨5月11日-28日。教育学部专家团队在首席专家孙杰远教授的带领下与青蓝工程学员将深入开展各项围绕学科教育教学的网络研修。研修也会在多个网络平台铺开，部分基地的研修活动辐射县域和多校教师。
网络基地研修启动仪式现场
灵山县第二中学何远珺校长做 河池市罗城仫佬族自治县第二
《基地研修促成长，青蓝逐梦 小学的吴佩霞做《只要用心
成其远》发言 脚下就是战场》发言
专家团队与服务团队参与启动仪式