首页2021年4月7日上午，“教育部儿基会项目成果推广项目龙胜县专项”中期指导正式拉开序幕。在项目负责人、广西师范大学副校长孙杰远教授的系统设计、整体推进下，启动仪式在龙胜各族自治县幼儿园舞蹈教室举行。中国学前教育研究会理事长、广西师范大学教育学部博士生导师、本项目首席专家侯莉敏教授，龙胜县教育局基础教育股股长吴云娟同志，广西师范大学周英博士、张静博士，本项目7所幼儿园代表出席了启动仪式。广西师范大学教育学部副教授吴慧源主持启动仪式。
图1：启动仪式现场
龙胜各族自治县幼儿园的唐宗银老师作为实验项目幼儿园代表进行发言。自幼儿园开展早期阅读以来，自身受益匪浅，认识到早期阅读对儿童发展的重要性，并提出如何提升教师早期阅读的指导能力、如何提升亲子阅读指导的有效性等疑惑，热切希望能在此次活动中得到专家团队的指导，将理论与实践、学习与思考相结合，提高幼儿园的早期阅读活动水平。
图2：吴云娟同志汇报
龙胜县教育局基础教育股股长吴云娟同志对龙胜县幼儿园的总体状况做了详细汇报。龙胜县幼儿园共有21所，县级公办幼儿园2所，乡镇中心公办幼儿园11所，民办幼儿园8所，自治区示范幼儿园1所，县级示范幼儿园5所，多元普惠民办幼儿园4所。7所教改幼儿园在项目课题中投入热情，为其它幼儿园提供了更为坚实的带头和示范作用。汇报最后，吴股长表达了龙胜县教育局会为项目积极搭建桥梁，更好地推进项目，促进龙胜县幼儿园事业的蓬勃发展。
图3：首席专家侯莉敏教授致辞
随后，本项目首席专家侯莉敏教授从四个方面进行精彩致辞。其一，龙胜县教育局大力带动全县幼儿园的整体发展和建设取得的成就，普及普惠幼儿园超额完成国家的任务。其二，幼儿园在增加数量的基础上，要提高幼儿园的质量，这是全国各地幼儿园急需关注和解决的问题。教育和国家的经济发展紧密关联，教育的质量尤为重要。其三，我国如今扶贫最大的问题是防返贫，教育是减贫重要的力量和抓手。儿童0—6岁的教育是最重要的基础教育，好的基础教育后期的经济回报远大于前期的投入。其四，早期阅读对幼儿的语言发展、社会交往、数学逻辑、运动等能力发展极其重要。幼儿园在开展早期阅读活动过程中要根据幼儿的实际情况建构最低门槛，鼓励孩子勇敢地用语言表达自己的想法，高质量地开展幼儿园的早期阅读活动。
图4：中期指导活动专家与幼儿园代表合影
启动仪式开启后，广西师范大学周英博士为学员们开展《幼儿教育视野下儿童文学的价值与应用》的专题讲座。周老师深入剖析了早期阅读对儿童发展的重要性，阐述了儿童文学在开展实际教学活动中的运用途径与类型方式，将儿童文学的理论与实际应用相结合，帮助学员们更好地理解儿童文学的价值与应用。
图5：周英博士讲座现场
为更加有效和有针对性地指导7所幼儿园项目的实施，4月7日至4月8日，广西师范大学教育学部专家团队吴慧源副教授、周英博士、蒋忠心博士、张静博士、刘天博士、李珍珍老师分成三组分别赴龙胜各族自治县幼儿园、龙胜各族自治县第二幼儿园、三门镇幼儿园、江底乡中心幼儿园、龙胜镇中心幼儿园、龙脊镇幼儿园、平等镇中心幼儿园7所项目园进行入园指导。聚焦“促进民族地区幼儿园建设及学前儿童语言发展”主题，围绕幼儿园的早期阅读课程、阅读环境、课程评价体系、教师文学素养、民族性教学资源的整合、教学方式和教学理念等维度，专家们给予项目幼儿园精心指导，并就老师们课题研究过程以及教育教学中产生的各种问题，进行答疑解惑，老师们收获满满。
图6：专家进园指导集锦