首页教育学部始终秉承立德树人的初心，持续深化研究生“提质创优”培养工程的育人内涵，打造“研究生科研素养提升系列讲座”。4月22日下午，教育学部特邀广西师范大学教育学部二级教授高金岭老师带来第三期题为“漫谈学术论文与学术修养”的专题讲座。讲座通过线下线上同步进行。
“我们的身份：学者？研究者？科学家？”高金岭教授以“身份”一词为切入点，剖析了三种身份的特点，阐述在儒家、性别、种族、宗教等不同视角下的学者、研究者和科学家，引发思考。高金岭教授引导同学们以兴趣和意义为着眼点考虑和选择研究问题，他表示任何问题研究到一定程度都会有趣，获得知识后的快乐和满足也是一种求知的动力，而研究的意义则体现在社会与人的发展上。高金岭教授强调研究者“边战斗边武装，在战斗中获得成长”，并且围绕语言修养、方法修养、理论修养和学术论理去做日常学术训练，完成小论文到大论文的深度思考与扎实写作，这也是研究者安身立命的发展路径。
高金岭教授渊博的学识、严谨的治学态度以及笃定的问学精神，为讲座的老师和同学们深化专业认识打开了一扇窗，对今后研究选题、写作以及学术修养的提升具有深刻的启发意义。
文/闭嘉欣 蒋永丽
高金岭教授作讲座
活动现场
活动合影