首页为推动区域融合教育高质量发展，2024年12月26日至27日，广西师范大学教育学部特殊教育学专业与南宁市特殊教育学校、桂林市聋哑学校以及南宁市五象新区第二实验小学携手，精心组织并开展了一场别开生面的“党建引领，校际共建——听障融合教育教学研讨交流活动”。来自四所学校的师生齐聚一堂，以教研共同体的形式聚焦融合教育课堂教学，旨在探索区域融合教育发展的新模式。
26日上午，在南宁市特殊教育学校领导团队的热情代领下，师生们参观了该校非遗传统文化课程的系列展示。一件件精美的手工艺品，让在场的每一位师生感受到了传统文化的独特魅力以及残疾学生们的无限潜力。随后，在“党建引领特教路，教学开花别样红”座谈会上，四个学校的党支部书记分享了各自学校的办学经验与困惑，在交流中共同探寻适合自身发展的方向，不断探索具有特色的教育模式，为特殊学生的成长与发展开辟更为广阔的道路。教育学部特殊教育学专业师生党支部书记张玲认为，推动普特融合需要全社会的共同努力，特殊教育学校应与普通教育学校、普通高校、家长以及媒体等建立全方位、多层次的合作体系，形成教育合力，共同为特殊学生创造更加美好的未来。最后，教育学部特殊教育学专业师生党支部与南宁市特殊教育学校共同签署党建共建协议。这不仅意味着两个党支部的持续合作与交流，更意味着高校与一线学校形成专业发展共同体，为区域融合教育事业注入新的动力。
26日下午至27日下午，“党建引领下的精彩课堂风采展示”系列活动精彩上演。两所特殊教育学校与南宁市五象新区第二实验小学的老师们精心准备，分别为大家带来了体育、少先队活动课、语文与数学四门学科共七次听障融合教育课程。课堂上，听障学生与健听学生一起学习知识、分享观点，在充满趣味的教学设计中，增进对彼此的了解，语言的不通畅并没有阻碍学生们心灵上的交流，他们用眼神、动作传递着温暖与力量，让在场的每一个人都深刻感受到了融合教育的价值与魅力。来自特殊教育学专业的张玲、朱明英、杨雪老师作为点评专家，对展示课进行专业点评。他们表示此次听障融合教育课程是五育融合课程的一种生动展现，执教的青年教师们充满热情活力，教学方法灵活多样，展现出较强的教学机智。这些课程展示不仅是对听障融合教育的积极探索，更是推进区域融合教育发展的创新尝试。
此次党建引领校际共建活动，创建了高校党支部与一线学校党支部的交流平台，增进了彼此间的专业合作，探索了普特融合的新形式。党建共建协议的签署，为广西师范大学特殊教育专业发展提供了坚实的实践基地，为特教党支部的进一步发展以及特殊教育专业学生的实习就业等拓宽了发展空间。相信通过校际共建的持续深入推进，广西的区域融合教育事业必将迎来新的发展，力争让每一个特殊需要儿童都能绽放人生精彩！
图1 党建共建签约仪式
图2 教师进行课堂教学评析
图3 党建引领，校际共建活动合照
（文/王瑶 图/苏永琳 审/蓝廖国 张玲）
教育学部特殊教育学专业师生党支部