为进一步提高研究生学术素养，开拓学术视野，激发创新意识。教育学部于2020年11月5日10:00在雁山校区文二教学楼219报告厅成功举办了广西师范大学教育学部第一届“雁园争鸣”研究生学术论坛。论坛邀请学部杨茂庆教授、张姝玥教授、王彦教授、韦义平教授、罗刚教授、柳谦副教授作为此次活动的评委。学部党委主要负责人、研究生辅导员以及研究生代表共240余人参加了此次论坛。

论坛伊始，学部党委主要负责人致辞，他指出“学部将致力于打造有影响力的学术品牌活动，并希望通过学术论坛这一形式，营造研究生学术研究氛围，促进学术争鸣与繁荣，进而增强研究生的创新意识，提高学术创新能力”。

随后，汇报者依次进行学术论文汇报。汇报主题涉及“学前教育择园热”、“南非移民教师社会融入”、“改革开放40年民族教育政策”、“积极道德情绪对幼儿安慰行为的影响”、“家庭功能与创造力的关系”等多个方面，内容丰富，引人思考。

汇报期间，评委老师对汇报论文一一给予点评。王彦老师提出要注意核心概念的界定、样本选择的范围以及文献检索标尺等问题；罗刚老师指出对研究问题的来源进行一定说明；张姝玥老师谈到，心理学研究不能就数据说数据，更要注重数据背后的含义；柳谦老师提到，要注重基本概念的界定，并强调教育哲学类书籍有助于培养概念界定的能力；韦义平老师首先帮助同学们认识到本硕博不同的学习目的层次：“To learn(去学习)、To learn to create（去学习创新）、To create to be learned（创新而被学习）”，然后表达了“所有研究都是从变量开始”，“要建立研究的逻辑，逐步深入”的观点。

最后，杨茂庆老师对此次论坛进行总结。他说道，本次论坛旨在为师生提供学术交流的平台，激发学部学子学术研究的热情，提升研究生学术研究能力。他强调写作能力对于研究生阶段的重要性，要从思维架构、内容设置、语言表达等多个方面提高论文质量。

经过评审，本次论坛共评选出一等奖论文2篇、二等奖3篇、三等奖5篇，优秀奖5篇。至此，广西师范大学教育学部第一届“雁园争鸣”研究生学术论坛圆满结束。

据悉，学部自2020年5月起开展了学术论坛前期策划及学术论文征集、初选等一系列论坛前期准备工作，共收到79篇学术论文。学部研究生教学指导委员会委员本着公平、公正、公开的原则开展匿名评审，共选出十五篇优秀论文结集并作汇报。

文/秦宇涵 黄格纯

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