为贯彻落实党中央、国务院关于兴边富民的系列重大决策部署，加快提升边境地区教育水平，促进边境地区民族团结和谐，进一步合理配置教师资源，充分发挥优秀教师的示范引领作用，不断推进城乡义务教育学校均衡发展，逐步缩小城乡教师队伍差距，进一步促进教育优质资源均衡配置，全面提升教育教学质量，根据《自治区教育厅办公室关于切实做好边境地区教育结对帮扶工作的通知》（桂教办〔2022〕240号）文件精神，我校教师在党支部的引领下，积极响应并认真落实与东兴市马路镇中心小学开展线下结对帮扶轮岗支教活动。此次活动得到了东兴市教科局的高度关注，洪永兴副局长亲临指导。
课例展示促提升
教育的意义不仅在于传授知识，更在于唤醒、激励和鼓舞。轮岗支教教师团队精心准备，开展有针对性、实效性、可借鉴性的课堂教学，鼓励学生积极参与，努力实践。
数学课堂
防城港市实验小学党支部副书记、副校长杨平执教二年级数学《有趣的七巧板》
七巧板起源于中国，被称为“东方魔板”。“小小七巧板，内涵大学问”，七巧板不仅色彩丰富，还可以培养学生的观察力、想象力、形状分析以及动手操作能力，是启发智力的好伙伴。
在杨老师的引导、示范下，学生充分发挥各种感官，在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。体会到了“玩中学”的乐趣，通过摆给出的图案、指定图形和自由摆图案等教学活动充分锻炼了学生的观察力、记忆力，同时还考察了手眼协调能力、创造力、发散思维能力，渗透“转化”“组块”“变与不变”等数学思想方法。
防城港市实验小学党支部副书记、副校长杨平执教三年级数学《分数的初步认识——几分之一》
杨老师通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识，数学思考与语言表达能力，在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
防城港市实验小学党支部副书记、副校长杨平执教六年级数学《百分数的意义和读写》
杨老师以饱满的热情鼓励学生和老师一起学习探讨，学生情绪高涨。“定点投篮项目选拔赛、决赛”情境巧妙的导入，不仅自然地引出课题，也为整节课的学习奠定了学习热情。
杨老师的课堂生动有趣，教学行云流水，帮助学生理解百分数的意义，解释生活中的百分数的具体含义，体会百分数在生活中的巨大作用，也为学生能够正确运用它来解决实际问题打好基础。
语文课堂
防城港市实验小学凌利丽老师执教二年级语文整本书阅读——《小鲤鱼跳龙门》
凌老师在教学的过程中，先指导学生学习整本书阅读的方法，再带领学生领略童话故事的魅力，激发阅读的兴趣，感受阅读的快乐。阅读故事时，重点引导学生联系生活经验展开想象，想象故事的发展情节，尝试创编故事；通过分角色对话朗读指导学生读出不同角色朗读的不同语气，让学生把握角色的思想感情，积极参与朗读活动；最后在阅读中渗透思想教育，让学生明白团结、坚持的重要性。
防城港市实验小学凌利丽老师执教二年级语文同课异构课《夜宿山寺》
凌老师采用“知诗人→解诗题→读古诗→明诗意→悟诗情”的教学模式引导学生在情境中体验诗的韵味，在古诗教学中有机地融入了识字、写字、朗读的教学，学生识字、写字、朗读能力有了质的提升。
英语课堂
防城港市实验小学李雪老师执教六年级英语《Unit4 A talk》
李老师通过对比的手法，让学生体验到第一人称和第三人称后动词的不同，带领学生归纳一般现在时中，三单后动词的用法，在文本朗读教学时，注意培养学生的语音语调与朗读技巧，用不同的训练形式来训练学生的朗读能力，并让学生学会整合信息，运用所学句子来创造自己的文本内容，既考察了本节课学生的掌握情况，又训练了学生的表达能力。
防城港市实验小学李雪老师执教六年级《Unit4 A Learn》
李老师以儿童节晚会为导入吸引学生注意力的同时，为学生本节课的单词短语学习做准备。采用对比教学让学生理解其形式的变化与使用条件。课堂教学中，李老师注重学生自主学习能力与总计能力的培养，让学生自己去发现认识规律。注重强调知识点与考点，讲重点化为简单且通俗易懂的口令，帮助学生记忆。
美术课堂
防城港市实验小学沈燕老师执教一年级美术《我给同学画个像》
沈老师通过闯关游戏的形式将学生带入新课，让学生认识五官，找出特征。引导学生自己找找身边的同学的五官特点，教学五官几种简单的画法后让学生完成人物五官拼图游戏，讲解构图的要求，充分调动了学生的积极性，让学生边观察边创作。
防城港市实验小学沈燕老师执教一年级美术《神奇的果树》
沈老师在教学时通过集体、个人游戏看（实触）、观察、画等方式创造学习活动，引导学生创造性的表达自己的感受，培养学生与人合作的团队精神，从而体验美术造型活动的乐趣。
体育课堂
防城港市实验小学江嘉钦老师执教五年级体育室内课《跑的基本摆臂练习》
江老师主要讲解跑的摆臂动作要领，从摆臂的方向，高度，幅度，摆臂的轴关节部分给学生讲解学习。通过请学生上台演示以及和学生问答的形式把技术动作要领教给学生，并且让学生把各专业名词记在心里，做到不仅要懂做还要懂说。以一个“踩雷”的游戏发展学生的兴趣同时也锻炼学生之间的融洽关系，把枯燥的学习变得有趣。
防城港市实验小学江嘉钦老师执教五年级体育《体质训练与体育课堂活动性游戏》
体育游戏是体育课堂中激起学生学习兴趣的重要环节，在中小学生体质训练的同时加入生动有趣的游戏可以使学生更好更快地融入课堂，同时在游戏中能达到一定的运动量和把学习的技术动作在游戏中练习。江老师将体育游戏融入课堂，充分培养学生良好的精神品质。
专题讲座助前行
防城港市实验小学党支部副书记、副校长做了题为《融合信息技术 打造高效课堂》的培训讲座。从搜索能力、素材加工、备课工具、希沃白板5、超级功能等方面分享了网络资源获取的方式和技巧。
信息技术不仅是教师教学的手段，更是学习的工具。用好先进的教学设备和丰富的教学资源，不仅激发了学生学习的兴趣，还促进了师生互动，提高了课堂效率，使课堂变得更加精彩纷呈。
此次培训，老师们不仅学习到了信息技术的知识，更深刻认识到把信息技术应用于教学的重要性。信息技术教育之路重要且漫长，这是一条充满挑战的创新之路，是一条铺满方法的成长之路，更是一条承载希望的未来之路！
培训中，参训教师认真聆听，并积极记录听课笔记。课后，老师们纷纷提出教学中遇到的问题，杨老师细致地释惑解疑。
培训结束后，参训教师们表示，本次培训他们接受了一场信息化技术知识大风暴，培训后一要好好巩固这些知识，并应用到教学中。
听课评课提质量
受援学校教师为大家呈现了精彩的课堂。支援学校教师通过听课、评课进行了一对一的经验传授，对存在问题提出自己的观点和措施，在交流中互相进步。
支教老师深入课堂，对东兴市马路镇中心小学的教育教学工作进行了观摩，聆听了该校老师的授课。
互动研讨促成长
以周为单位的轮岗支教活动，不仅要给学生送去有针对性、可借鉴的课堂教学，还要在与受授学校教师交流研讨的过程中，传递新的教育理念、教学方法，促进教师专业成长。
每天听课活动结束后，两校教师都会通过座谈会的形式进行评课研讨，通过听评课教研活动，防城港市实验小学本期轮岗支教团队五位老师出色的执教能力，得到受授学校东兴市马路镇中心小学校本部及十多个教学点老师的肯定和认可。活动中大家畅所欲言，肯定优点，指出不足，促进了教师的快速成长！
听课教师认真发表听课感悟，评课过程中，老师们认真记录，相互给出教学建议。整个评课过程，充分实现了两校间教学思想、教学理念的交流碰撞。
听评课活动，营造出“比、找、学、赶、超”浓厚氛围，帮助教师找出了教学差距，鼓励教师在今后的教学中更好的发挥教学特长，进一步提升教学水平，提高教学质量和效果，为今后的教育教学工作再上新台阶打下坚实基础。
交流中，大家相互取长补短，缩小差距，共同提高处理教材、备课教研、设计教学、驾驭课堂等能力。
教研同行，学思并肩。今后的工作中，老师们一定会将今日之所学所悟落实到行动，做到有效地教，踏实地学，努力构建高效课堂。
前路漫漫，我们将持之以恒，不断反思总结，不段求索进取，努力提升教学水平，使每位学生得到更好发展，使乡村教育更上一个新台阶。
亲切交谈暖人心
支教老师走进班级与老师们交流，询问班级教学工作进度，就许多问题进行了交流沟通。
支教老师走进学生，与学生深入谈心谈话，了解他们在学习、生活、人际关系等方面的情况。老师们对学生遇到的困难及时进行沟通和疏导，用行动与话语温暖学生的心房。
贴心、真诚的话语，使学生的内心感受阳光般的温暖，使学生感受到学习和成长的快乐，迸发学习与生活的激情。
交谈过程中，支教团队的老师们被学生的善良和纯真感动，小小的赞扬可以让他们高兴一整天。
支教日志
支教团队每天都及时撰写支教日志，针对一天的支教活动做出总结反思，为第二天的支教做好充足的准备。
此次结对帮扶活动，如和煦春风，为受援学校送来了希望。为教师间的教学交流搭建了一个更高的平台，同时让优质资源得到了共享，促进了教师优势互补、共同提升、互助成长。相信，通过此次活动，我们教师的教学水平将会“百尺竿头，更进一步”，有效助推教育均衡发展。
“独行疾，众行远”。今后，我校将继续深耕教学、精耕教研，发挥团队的智慧与专长，与东兴市马路镇中心小学同仁们同研共修、携手成长。
