2025年3月至6月，教育技术学2022级本科生教育实习工作顺利开展。为检验实习生们为期三个月的教育实习、见习和研习成果，在教育学部、实习学校以及教育技术学系老师们的指导下，各实习点于近期陆续开展了实习总结活动。各实习小组以课堂教学展示、项目成果汇报等形式，呈现了实习期间的教学实践成果与成长感悟。

在桂林市第十九中学，实习生王菁菁执教《列表》实习汇报课。在教学过程中，王菁菁通过生动的案例讲解列表的基本概念、操作方法及其在编程中的应用，由浅入深地帮助学生理解知识要点。在桂林市第十四中学，实习生韦姝茵执教《探究气象传感器的应用》项目成果汇报课，以视频回顾项目，引导小组展示成果、互评打分，再结合UMU平台与教师总结完成教学。在广西师范大学附属中学，实习生何怡文首先进行创新实验汇报讲解课，分享项目式教学实践。实习生陈慧莹带来“AI探索奇幻迷宫”项目展示课分享，呈现生成式AI在课堂的应用。在桂林市清风实验学校，实习生农小韦同学进行课程教学展示，授课内容为《展桂流馨》，通过视频带初中生们回顾桂林特色小程序项目学习过程，组织初中生根据评价量表对展示组进行点评和提出建议，最后利用问卷星选出最佳作品。在桂林市逸仙中学，实习生张枝枝带来公开课《预测出行—穿越历史之旅路线设计》，通过三个精心设计的学习任务，引导学生完成历史旅游路线设计大模型，实现信息技术与历史文化的深度融合，有效培养了学生的创新思维和实践能力。在中山市云衢中学，实习生覃驰同学进行了《我的学校我宣传——网络创新云服务》的汇报课，通过项目式学习让学生深入理解云存储与云计算原理并实践网盘数据备份。在柳州铁一中学，实习生覃美芬进行了课程教学展示，教学内容为《小老鼠迷宫寻松饼》Mind+编程课，运用情境教学法，创设游戏公司设计游戏的情境，引导学生学习用键盘方向键控制角色移动、修改坐标实现水平/垂直移动、掌握“碰到颜色”“碰到对象”等侦测指令及逻辑运算在条件判断中的应用。在南宁市龙堤路初级中学，实习生林焕婷进行了《开启信息安全之门》的汇报课，运用任务驱动教学法，以“给小明的日记加密”为任务，一步步引导学生以小组的形式来学习各种加密技巧，让学生在真实情境中体验加密技术在生活中的应用，使课堂妙趣横生。在桂林中学，实习生阮文容进行了项目七《探究智能花卉养护系统——了解物联网》总结汇报课，以情境教学法引入，让学生总结功能、分析需求、展示分享，结合第三单元知识与实物展示讲解物联网和传感器概念。在京华中学，实习生张叶开展了《巧手织就“视”界精彩 ——美化网页》主题汇报课。课上，中学生们化身“小小网页设计师”，分组展示了历经需求分析、方案设计、代码实现及迭代优化完成的网页美化项目。

至此，2022级教育技术学本科生的实习工作暂告一个段落。本次实习总结活动的顺利开展，既是实习生们为期数月教学实践的缩影，也为后续实习工作的精进提供了方向。从项目式教学到生成式人工智能技术应用，从情境创设到任务驱动，实习生们在课堂中展现的创新思维与专业素养，获得了学部及实习学校双方指导教师的一致认可。未来，教育技术学专业将继续深化校地合作，以实践育人推动师范教育高质量发展。

图文/2022级教育技术学本科生

编辑/苏瑞

校对/张文超 何剑

审核/熊西蓓 蓝廖国

实习生进行课堂教学展示师生进行实习经验交流