2026年7月10日至12日，由广西师范大学主办，广西师范大学教育学部联合东北师范大学教育学部、华东师范大学上海终身教育研究院承办的“角色重构·价值共创：银龄教师的社会参与及教育创新”学术会议在广西桂林召开。本次会议聚焦《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《国家银龄教师行动计划》等政策文件精神，围绕积极老龄化、数字赋能、代际共育、乡村教育等方向搭建学术交流平台，来自全国多所高校的专家学者、一线教育工作者及银龄教师代表齐聚一堂，共商银龄教师价值重塑与教育创新路径。

 会议现场

 广西师范大学副校长沈星灿教授在开幕式上致欢迎辞，她指出国家“万名教师”行动计划是积极应对人口老龄化国家战略在教育领域的落地，也是优化教师资源配置、推进教育公平的关键抓手，并介绍了广西师范大学深化联动教研机制、为边境民族地区和乡村学校赋能提质的实践探索。随后，东北师范大学张聪教授，华东师范大学李家成教授，大连理工大学、滇西应用技术大学银龄教师代表郝云忱研究员，广西师范大学王枬教授分别致辞。会议开幕式由广西师范大学教育学部常务副部长叶蓓蓓教授主持。

 开幕式专家致辞

 在会议的主旨报告环节，华东师范大学李家成教授以《银龄教师研究能为教育学发展带来什么？》为题，从概念突破、命题体系生成和对中国教育学的独特贡献三个层面展开汇报发言。东北师范大学张聪教授作题为《银龄教师何以赋能西部高校——高校银龄教师资源嵌入的类型与困局》报告，基于银龄教师深度访谈资料，引入“嵌入性”理论分析资源嵌入类型及六重困局。广西师范大学叶蓓蓓教授以《人工智能支持下基础教育银龄教师专业实践的路径探析》为题，阐述了人工智能重构银龄教师专业实践力场的系统机制。同时，本次会议还邀请到了海南师范大学崔英锦教授、陕西师范大学刘骥教授、延边大学金海英教授、广西师范大学闫若婻教授、塔里木大学晁伟鹏教授、延安大学孙刚成教授、重庆师范大学屠明将副教授、岭南师范学院杨倩博士、西北师范大学李洋博士等专家学者，围绕乡村教育振兴、高等教育转型、银龄教师发展等主题做了报告分享。

 专家报告分享

 本次会议的“圆桌论坛与专题对话”与五个“分论坛”同步进行，分别聚焦积极老龄化视域下银龄教师的生命价值与社会参与、数字技术赋能银龄教师教学创新、银龄教师与青年教师的代际共学互学、银龄教师支援西部与民族地区的实践效能、银龄教师行动的跨文化比较与本土重构等议题研讨。

 圆桌论坛与专题对话

 分论坛研讨

 在会议的闭幕式上，华东师范大学李家成教授进行会议总结，广西师范大学叶蓓蓓教授致闭幕辞。至此，“角色重构·价值共创：银龄教师的社会参与及教育创新”学术会议顺利结束。

 作为广西高峰学科“教育学（AI+）”建设单位，广西师范大学依托自身在人工智能教育领域的深厚积淀，为本次会议注入了前沿的数智视角与实践经验，凸显了学科交叉融合的独特优势。教育区块链与智能技术重点实验室（广西师范大学）依靠先进智能化设备系统助力银龄教师“成长”为与时代同进步的“教育工程师”。本次会议通过深度对话与多维研讨，全面剖析了银龄教师社会参与及教育创新的现实挑战与发展路径，凝练了政策引领、技术赋能、代际共创与跨文化互鉴的多元策略，特别是数智时代银龄教师的终身发展，为构建银龄教师发展体系、推动积极老龄化国家战略在教育领域的落实提供了理论支撑与实践参考。

 会议合影

 一审：邓晓莉、苏瑞

 二审：叶蓓蓓

 三审：蓝廖国