2026年6月25日至7月1日，由防城港市教育局主办、广西师范大学承办的2026年防城港市“市培计划”——人工智能赋能中小学心理健康骨干教师集中研修在桂林顺利收官。来自防城港市的名中小学心理健康教育骨干教师齐聚桂林，以AI赋能校园心理健康教育为主线，开展为期八天的系统化研修。

 6月26日上午，开班仪式上广西师范大学教育学部副部长熊西蓓教授指出，人工智能正深刻改变心理健康教育方式，心理骨干教师要提高站位、珍惜机会，把技术赋能与育人初心结合起来，推动全市中小学心理健康教育规范化、数字化转型。防城港市教科所张开颜主任重申了培训的意义、学习目标、纪律要求与返岗实践转化要求。防城港市第二中学苏洪坚老师、防城港市高级中学黄威铭老师作为学员代表发言。他们认为，一线教师身处育人最前沿，既是学生成长引路人，更是青少年心灵守护者，全体学员要潜心求学、学以致用、聚力同行，为青少年健康成长保驾护航。希望全体同仁敞开心扉、互学互助，未来携手育人。

 研修期间，北京师范大学樊富珉教授、董艳教授，广西师范大学教育学部副部长张姝玥教授，唐素勤教授等区内外专家相继开讲，围绕AI赋能心育创新、班级心理评估、青少年心理问题识别与早期干预、分学段团体辅导、跨学科心理提升、脑科学与心理健康课程设计、家校协同心理辅导、教师职业耗竭调适等专题授课。本次培训还组织全体学员开展了沉浸式团体工作坊以及走进桂林市社会福利医院、桂林市国龙外国语学校进行实地研学，共同观摩校园心理档案管理、常态化心理服务和早期干预实践，把课堂所学延伸到育人现场。

 结班仪式上，广西师范大学教育学部副部长张姝玥教授指出，人工智能是提升校园心理工作效率的重要工具，数字化平台可实现学生心理画像、风险预警与精准干预，但技术仅是辅助手段，心理健康教育的内核始终是尊重、陪伴与守护。她向参训教师提出三点期许：争做心育先行者，落地AI心理工具与团体辅导实操技术；当好心灵守护者，兼顾学生心理关怀与教师自我心理健康；坚守专业初心，恪守心理工作伦理，坚持终身学习。学员代表廖冰冰、雷德聪结合团辅流程标准化、AI数字化心育与跨学科育人等主题，分享了各自的收获与思考。

 图1   全体学员合影留念

 本次培训是防城港市落实中小学心理健康教育提质、建强心理骨干队伍、推进心育数字化转型的重要举措。参训教师纷纷表示本次培训内容丰富，形式多样，十分有利于自身专业素养的全面提升。未来将立足校园心理工作一线，善用AI工具，严守专业伦理，用心守护中小学生心理健康，以数字化心育改革助力全市基础教育高质量发展。

 文：叶真子、邓雨菲

 图：许思琪、胡玉婷

 一审：曾里  二审：叶蓓蓓  三审：蓝廖国