为了提高数学课堂教学效果，梧州市新兴二路小学开展了数学科综合实践活动课研讨活动。活动中，莫婷老师执教的苏教版三年级上册《间隔排列》一课被评为本校数学综合实践活动课优秀课例。本着资源共享，共同进步的目的，近日，我校向东兴市江平镇中心小学江龙校区推送了这节课例及这节课的教学思考视频。

课例视频共享

江龙校区全体数学教师观看了莫婷老师《间隔排列》课例视频。莫老师这节课通过情景图直接导入，分步骤观察、提出分层次的问题引导学生发现规律，让学生像科学家一样去自己研究、发现，在自主探究中体验，在体验中主动建构知识，培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单一、被动的学习方式。这种自主互助的创新练习体现了课程改革的要求，让老师们对自主互助的学习型课堂教学模式有了进一步的了解。

通过观看《间隔排列》教学思考的视频，让老师们了解了在新课标理念下，数学科的综合实践活动课在教材上的编排改动，也学习到了对于新课标理念下的数学综合实践活动课在备课，教学设计上的一些方式方法。

  在观看视频的学习过程中，江龙小学的老师们认真地聆听，做好听课记录，并将自己的收获记录下来。 

老师们的听课笔记 

老师们听课、听讲座后写下的心得体会

通过本次线上课例推送，好的教学模式和教学理念得以推广，为老师们搭建了教学交流的平台，资源共享，引领教师在探讨数学课堂教学模式的同时，提高教学效果。