2024年11月16-17日，由人民教育出版社主办，广西师范大学教育学部承办，人教文化交流中心、中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社协办的基础教育改革与发展2024年学术会议在桂林成功举办。本次会议吸引了来自全国各地的高校专家和研究生、中小学教师和教研员等1000余人参与，是一场聚焦基础教育改革前沿话题的学术盛会。

图1 会议会场

 16日上午，会议举行开幕式。广西师范大学党委副书记、校长孙杰远在致辞中盛赞人教社为新中国基础教育发展作出的重要贡献，并介绍了广西师大在推动区域教育发展方面的样本实践。他表示：“广西师大一直致力于教育领域的探索与创新，在区域教育发展中积累了丰富的经验与成果。此次承办基础教育改革与发展学术会议，我们希望能够与全国教育界同仁深入交流合作，进一步加强同业合作，共同服务和推动基础教育改革与发展。”孙杰远校长的讲话彰显了广西师范大学在基础教育领域的担当与决心，也为会议的深入研讨奠定了基调。人民教育出版社副董事长、中国教育学会教育学分会理事长郭戈也在致辞中阐发了人教社“编研一体、学术立社”的优良传统，推介了成立博士后工作站、设立人教研究院、面向社会公开发布重大课题、开展有组织科研等创新举措，展现了人教社开门做科研、办出版的情怀和气度。

图2 孙杰远校长致辞

 16日上午和17日上午，会议主报告聚焦“基础教育课程教学改革再深化：方向与行动”主题。江苏省南通市启秀中学正高级教师李庾南、福建师范大学教授余文森、华东师范大学教授崔允漷、上海师范大学教授黎加厚、广西师范大学教授孙杰远、清华附小校长窦桂梅、浙江省教育厅教研室原主任任学宝、广西柳州铁一中学副校长莫邦哲等八位嘉宾先后作了会议主报告。主报告理论联系实践，发挥了良好的学术引领效应，教育改革、课程育人、主题教学、新课标、大概念、教育智能体、拔尖创新人才培养等成为会议热词，激起了学者共鸣，引发了广泛关注。

图3 专家作主题报告

 16日下午，“课程改革与创新”“教材编研与使用”“教学理论与方法”“研究生谈教论学”四个平行会场精彩纷呈。包括教育学部多名教授、各高校学者、研究生、中小学教师和教研员以及人教社各学科编辑室主任在内的60余位学者作了学术分享。平行会议报告围绕跨学科主题学习、统编教材、五育融合、核心素养、数字教材、科学教育、艺术教育等话题展开，现场气氛热烈，研讨交流深入。

图4 分会场剪影

 17日上午，会议举行闭幕式。人教社期刊编辑室主任余宏亮作会议总结，用“规模升级”“焦点汇聚”“成果丰硕”“感恩同行”四个关键词概括了本次的盛况和成果，表示将深入推进人教期刊集群化、数字化、品牌化建设，用心搭建课程教材教学科研交流平台，为深入推进基础教育高质量发展作出新的更大贡献，同时对承办会议的广西师范大学教育学部表示高度赞扬与感谢。

图5 闭幕式专家学者合影

 在会议筹备与运行期间，教育学部充分发挥组织协调优势，精心策划每一个环节。从会议场地的布置到参会人员的接待安排，从会议议程的制定到专家学者的行程协调，教育学部团队都进行了细致入微的规划与执行。本次会议的成功举办，不仅展示了教育学部在基础教育改革研究领域的积极探索与实践成果，也进一步提升了学部在全国教育界的影响力与知名度。未来，教育学部将继续在基础教育改革与发展的道路上砥砺前行，为推动我国基础教育事业的进步贡献更多力量。

文：人教社期刊编辑室 教育学部曾里

图：人教社期刊编辑室 教育学部曾里

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