随着国家对师范教育质量的日益重视，师范专业认证已成为提升师范教育质量的重要抓手。特殊教育学系为提高全体师生的认识和重视程度，全面迎接2025年师范专业认证，在教务处、教育学部分管本科教学领导和本科教务办公室的大力支持下，积极开展了一系列准备工作，旨在以评促建、以评促改，推动专业建设和教学质量的全面提升。

一、走出去：外出学习认证经验

为借鉴兄弟院校特殊教育学专业的认证经验，9月27日上午，教育学部特殊教育学系柳谦、张玲、杨雪、李珍珍老师一行4人赴华东师范大学特殊教育学系交流学习。特殊教育学系主任昝飞教授、党支部书记陈莲俊副教授、于素红教授、颜廷睿副教授、张畅芯副教授参与座谈。昝飞教授向考察组介绍了华东师范大学特殊教育专业的基本情况，建议逐项对照认证标准，重点在课程建设和人才培养方案的制定上下功夫，做好相关资料的积累，以及教学工作的流程化、规范化，用认证工作推动教学科研的日常改进。此外，10月20日-26日，选派副系主任张玲副教授参加自治区教育厅举办的广西教师教育课程（学科教学论）教师培训班。12月2日-5日，选派叶婷与李珍珍参加在南宁举办2024年普通高等学校师范类专业认证工作培训班。

二、请进来：特邀专家入校指导

11月16日上午，特殊教育学系在田家炳教育书院803开展专家入校指导会，特邀来自重庆师范大学二级教授、资深评估专家申仁洪，南京特殊教育师范学院特殊教育学院院长李拉教授。教学管理办公室主任张璟、教学秘书崔苛苛以及特殊教育系全体教师、研究生参与。申仁洪教授首先概述了认证的整个流程以及各阶段的准备重点。其次，为我们区分需求调研与培养目标的关系。最后，他还介绍了“反向设计”与“正向施工”原则在认证中的应用。李拉教授则为大家分享了南京特殊教育师范学院特殊教育专业在师范认证过程中的宝贵经验，并强调了上传材料的注意事项以及专家进校考察环节的准备工作。

三、深学习：开展各类学习活动

为加深全体师生对于师范类专业的认识和理解，特殊教育学系开展一系列学习活动。10月24日上午，参加2024年师范类专业认证工作布置会，学习评建办对师范专业认证工作的要求。10月9日下午，特殊教育学系全体教师在田楼713进行师范专业认证研讨与任务分解工作。11月11日，邀请教育技术系主任张文超副教授讲解工作分配及相关材料准备等工作的筹备经验等。

为更好地迎接师范专业认证，特殊教育学系积极展了系列准备工作。这些活动不仅积累了认证的宝贵经验，也为认证的持续推进指明了方向。特殊教育学系将结合国家政策、学校定位与自身实际做好师范认证工作。相信在多方的专业支持和全体师生的齐心协力下，特殊教育师范专业认证工作将稳步推进。（审核/蓝廖国  图文/张玲 李珍珍） 

与华东师范大学教育学部特殊教育系进行专业认证座谈

特邀专家入校指导特殊教育师范专业认证 

与教育技术学系进行师范专业认证交流