学历/学位：教育学博士

职务/职称：教授

邮箱：yyb624@163.com

基本资料：余益兵，男，安徽池州人，汉族，中共党员，北京师范大学发展与教育心理学专业毕业，教育学博士学位。现任广西师范大学教育学部教授。

研究领域：农村留守儿童心理关爱与健康促进；青少年积极心理品质；社会适应与阶层流动；家庭心理学

任教课程：

心理学本科：《心理学研究方法》《家庭心理学》

心理学硕士：《心理学研究方法专题》《青少年心理发展与教育》《发展与教育心理学专题》

教师教育类本科：《学与教的心理学》《中学生心理辅导与教育》

全校通识课课：《家庭教育心理学》《乡村学校心理健康教育》《农村留守儿童关爱教育导论》

学术履历：

1995年—1999年安徽师范大学教育学专业学习，获教育学学士学位（论文导师：桂守才教授，社团导师：路丙辉教授，辅导员：姚运标教授）

2003年—2006年安徽师范大学发展与教育心理学硕士研究生学习，获教育学硕士学位（论文导师：葛明贵教授）

2006年—2009年北京师范大学发展与教育心理学博士研究生学习，获得教育学博士学位（论文导师：邹泓教授）

2011年12月-2012年5月美国罕布什尔学院（HamshireCollege)高级访问学者（指导教授：KayAnJohnson中文名:江开安）

工作简历：

1999年—2003年安徽广播电视大学亳州分校助教、讲师

2009年—2012年安徽农业大学人文社会科学学院讲师、副教授

2013年—2020年闽南师范大学教育科学学院（福建省区域农村教师发展协同创新中心）副教授、教授

2021年—至今广西师范大学教育学部教授

学术兼职：

广西高校认知神经科学与应用心理重点实验室主任（2022-2025）

福建省心理学会学校心理健康教育专委会副主任委员（2015.8-2020.8）

首届自治区基础教育教学指导委员会委员（2021.4-2025.4）

首届自治区家庭教育指导专委会主任委员（2021.4-2025.4）

主持项目：

教育部人文社会科学研究规划基金项目：农村寄宿制留守儿童主观社会地位的构成要素、获得机制与影响作用(20YJA880077)

福建省自然科学基金项目面上项目：服务性教育实习干预促进贫困留守儿童学业社会阶层流动的混合队列研究（2018J01582）

福建省教育科学十三五规划重点课题：基于社会地位提升的城乡留守儿童精准关爱模式建构研究（FJJKCGZ19-246）

著作成果：

《农村留守儿童关爱教育通识教程》，高等教育出版社2017年版.

《农村留守儿童积极心理研究》，社会科学文献出版社2018年版.

教改课题：福建省本科高校重大教育教学改革项目攻关课题(2016)：基于"实习支教+留守儿童关爱教育"的乡村教师人才培养模式改革

福建省研究生教育教学改革项目(2016)：心理健康教育专业学位研究生实践创新型人才培养模式改革与实践闽南师范大学本科教育教学改革项目(2017)：

教师教育类全校公选课《乡村学校心理健康教育导论》课程建设闽南师范大学研究生教育教学改革项目(2019)：

教育硕士学位基础课《青少年心理发展与教育》课程建设广西师范大学研究生教育教学改革项目(2021)：应用心理专业学位研究生实践创新型人才培养模式研究

教改获奖：2015年全国教育硕士专业学位教学成果奖二等奖（3/5)：地方高校全日制心理健康教育硕士多元化专业实践体系的构建

2016福建省基础教育教学成果特等奖（学校名义申报）：实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究

2018国家级基础教育教学成果二等奖（学校名义申报）：实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究

2020福建省基础教育教学成果特等奖（学院名义申报）：教育扶贫视域下特殊群体儿童'PEER'家庭成长教育实践与研究2020闽南师范大学高等教育教学成果一等奖（1/8)：心理学专业研究生实践创新型人才培养模式研究与实践

研究生导师：学校与教育心理学（学硕）、应用心理专业学位（专硕）、学前教育（幼儿心理发展与教育）、教育硕士专业学位（心理健康教育）

本科生导师：应用心理学、学前教育