教育学部（田家炳教育书院）

1 课题组历年获批立项科学研究项目

2023-05-25
历年获批立项科学研究项目列表（2009-2021）（一）主持课题[1]农村寄宿制留守儿童主观社会地位：构成要素、获得机制与影响作用研究(20YJA880077)，教育部人文社会科学研究规划基金项目，主持（2020-2022），10.0万元[2]服务性教育实习干预促进贫困留守儿童学业社会阶层流动的混合队列研究（2018J01582），福建省自然科学基金项目（面上项目），主持（在研），7.0万元[3]基于社会地位提升的城乡留守儿童精准关爱模式建构研究（FJJKC...
2 教育部规划课题立项！

2023-05-25
农村寄宿制留守儿童主观社会地位研究项目再获教育部人文社科基金规划项目资助根据2020年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果公示信息，研究所负责人余益兵教授主持申报的《农村寄宿制留守儿童主观社会地位：构成要素、获得机制与影响作用研究）拟再次获得教育部人文社会科学研究规划基金项目立项，全国仅有七项以“农村留守儿童”为主题的研究获得资助，立项率为全国总立项（n=2813)的0.25%。社会地位是个体社会存在的背景和...
3 教育部青年课题结项

2023-05-25
余益兵博士主持的教育部人文社会科学研究一般项目(青年基金项目)“留守儿童亲子分离适应过程的理论与实证研究”（11YJC190033）顺利通过教育部审核同意结项（教社科司函〔2017〕4号），结题时间2016年12月19日。
4 “基于社会情绪学习校本课程的农村留守儿童关爱教育研究”获批立项

2023-05-25
根据福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题立项的通知，研究所兼职研究人员陈志英老师主持申报的课题“基于社会情绪学习校本课程的农村留守儿童关爱教育研究”获得一般项目立项，研究周期为二年，项目编号为：FJJKCG16-267。张远平、乔俊雅、孙敬芳、刘莹四位在读研究生参与该项研究。在系统分析农村留守儿童情绪与社会性发展总体状况的基础上，开发农村留守儿童社会情绪学习校本课程体系，建立基于社会情绪学习课程的师范生实...

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