根据福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题立项的通知，研究所兼职研究人员陈志英老师主持申报的课题“基于社会情绪学习校本课程的农村留守儿童关爱教育研究”获得一般项目立项，研究周期为二年，项目编号为：FJJKCG16-267。张远平、乔俊雅、孙敬芳、刘莹四位在读研究生参与该项研究。

在系统分析农村留守儿童情绪与社会性发展总体状况的基础上，开发农村留守儿童社会情绪学习校本课程体系，建立基于社会情绪学习课程的师范生实习支教与留守儿童关爱教育相结合的实践模式和运行机制。

通过该课程项目的实施，显著提高留守儿童学业成就、情绪与社交能力和心理社会适应能力，揭示该课程项目对于留守儿童发展的认知、脑与教育机制。另外，作为“三位一体”教师教育改革的一部分，该项目的顺利实施还将有效增强师范生的实践能力、基层意识和职业情感，促进农村骨干教师职业素养的明显提升。