2016年“童享阳光·留守儿童关爱教育大学生志愿服务团”招募公告
行走美丽乡村，关爱留守儿童，共享爱的阳光。大学生实习支教结合农村留守儿童关爱教育，不仅是未来农村骨干教师培养的重要途径，也是促进乡村教育精准扶贫脱贫的重要内容，它有助于提升大学生教育实践的实效性和影响力，实现农村留守儿童关爱教育的专业性、长效性和持续性，构筑人才培养、科学研究与社会服务“三位一体”的教育实践模式。结合我校育人理念、学科优势和国家发展战略，决定在2016年暑假组建“童享阳光·留守儿童关爱教育大学生志愿服务团”，开展“传承乡村文化，培育乡土情感，关爱乡村儿童，服务乡村教育”的暑期社会实践专项行动。现将有关事宜通知如下：
一、项目背景
2015年4月，中央深改小组第十一次会议通过《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，提出将乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事，也是教育工作者义不容辞的责任。2015年12月，中共中央国务院印发《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，强调“要着力加强教育脱贫，加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，阻断贫困代际传递。”同时，要“建立家庭、学校、基层组织、政府和社会力量相衔接的留守儿童关爱服务网络。”。闽南师范大学从2009年开始，以培养未来农村骨干教师为目标，以教师教育人才培养创新实验区为平台，开展师范生实习支教结合农村留守儿童关爱教育的实践创新项目，取得一系列重要成果。2016年4月“童享阳光网”正式开通，搭建了协同支教关爱教育留守儿童的信息平台。为进一步深化和完善该教育实践创新项目，按照习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准和“可爱、可信、可贵、可为”的好青年要求，我校师生依托心理学、教育学、社会学等优势学科，利用暑期社会实践活动首次开展童享阳光·留守儿童关爱教育大学生志愿服务专项行动。
二、预期目标
1.拟发布《2016年福建省贫困地区乡村教师发展与留守儿童关爱教育状况研究报告》，为地方政府提供政策建议。
2.初步建立福建省贫困地区乡村教师发展与留守儿童关爱教育监测样本点，未来3-5年可持续跟踪监测研究。
3.探索建设“乡村留守儿童关爱教育问题”青年学术社区，支持实践团队调研实践成果的深度转化。
4.计划产出反映乡村留守儿童关爱教育的报告文学、微电影、心理剧和摄影作品，举办童享阳光·美丽乡村暑期社会实践影像展和评选活动。
三、志愿服务内容
今年的实践主题是：童享阳光·美丽乡村行，由童享阳光网、校团委、教育科学学院联合发起。本次活动组织我校大学生走进闽南师范大学教师教育人才培养创新实验区和福建省23个扶贫重点县（名单附后），选择农村留守儿童较为集中的乡村和学校，开展“传承乡村文化，培育乡土情感，关爱乡村儿童，服务乡村教育”的志愿活动。志愿服务主要内容包括，但不限于：
一是社会调查。以调查员家庭居住地所在的村庄和乡村中小学校为中心向周边辐射，通过入户调查、走访、田野观察等方式，搜集乡俗、民情、家风和教风等美丽乡村文化，多个视角透视乡村中小学校的办学条件、师资队伍、教师职业发展以及乡村留守儿童生存、发展及关爱教育的基本状况，为进一步开展实习支教结合农村留守儿童关爱项目提供一手资料。
二是乡村夏令营。在当地政府及相关部门的协调配合下，结合安全自护、心理疏导、亲情陪伴、课业辅导、素质拓展、文体活动和文化传承等内容开展乡村夏令营活动，为留守乡村儿童提供精准帮扶和关爱教育，培养和发现“乡村美丽少年”，激励更多乡村儿童坚强、乐观地面对生活，培养自立、自强和自信的人格品质。
四、志愿服务方式与地点
采用集中组队实践和分散返乡调查相结合。
集中组队实践活动，拟申报成为福建省2016年大学生暑期社会实践省级重点队立项，选取2-3个典型实验区或重点贫困县集中开展为期一周的留守儿童乡村夏令营结合社会调查活动。时间在7月8日—7月30日期间，为期1个星期（根据组员情况确定）。
分散返乡调查，以闽南师大创新实验区和福建省23个扶贫重点县在内的34个区县为取样点，采用非独立控制配额抽样，开展入户调查、走访工作并承担调研报告撰写任务，具体要求在7月8日行前培训中详细说明。
闽南师大教师教育人才培养创新实验区：
永安市、泉州市洛江区、云霄县、平和县
福建省23个省级扶贫重点县：
福州市（永泰县）、三明市（宁化县、建宁县、明溪县、清流县、泰宁县）、漳州市（诏安县、云霄县、平和县）、南平市（浦城县、光泽县、顺昌县、松溪县、政和县）、龙岩市（武平县、长汀县、连城县）、宁德市（霞浦县、古田县、柘荣县、屏南县、周宁县、寿宁县）
五、团队招募
1、招募人数
集中组队实践活动，20人；返乡社会调查80-100人（仅限23个扶贫重点县的农村户口生源，各县3-5人）。
2、志愿服务团队成员基本要求
(1)认同大学生社会实践的理念和价值，注重团队合作，沟通能力、抗压能力强，具有社会责任感、使命感和乡村教育情感。
(2)我校在读本科生、硕士生、博士生均可报名，优先考虑心理学、教育学、社会学、管理学、传播学、统计学、法学等实证性较强的学科。
(3)欢迎关注中国乡村教育发展，有文案写作、微信传播、摄影摄像、视频剪辑以及体艺等方面特长，接受过留守儿童相关培训或讲座，有志愿服务或夏令营经验者报名参加。
3、激励措施
（1）根据实际工作量和调研报告质量，由校团委认定一定时数的实践学时，适当给予交通补贴。
（2）经个人申请优先获得参加优秀调研员及调研成果评选活动的机会；优先获得授权进行调研数据深度挖掘的权利。
（3）统一为参与暑期社会实践的全体师生购买意外伤害短期保险，提供队旗、队服等物资保障。
（4）实践前接受我校留守儿童研究团队提供的有关社会调查和组织乡村夏令营的工作坊培训和团体辅导活动。
六、报名方式
采用电邮报名。编辑信息“姓名+年级专业班级+特长+参与方式+生源地”发送到***@qq.com。报名时，务必注明参与方式（集中组队或返乡调查）及生源地区县。
报名截止时间：2016年6月22日