教育学部（田家炳教育书院）

1 农村学生发展与教育研究所开展第三十八期学术沙龙

2023-05-21
2021年10月17日，文三201-2教室，首次联合大会顺利召开，指导教师余益兵、唐文清及张凤娟老师莅临本次会议，三个课题组全体成员首次正式见面共同参与学习交流。首先，唐文清老师介绍了三个课题组老师进行协同研究的初心与设想，表达了困境儿童及青少年人格与社会性发展联合研究团队成立的优势及贡献性。紧接着，唐老师基于目前国内校园欺凌研究的政策、现状及问题，为大家讲解了她所带领的课题组所开展的广西多民族地区乡镇中小学...
2 农村学生发展与教育研究所开展第三十七期学术沙龙

2023-05-21
2021年10月22日晚7点isLBCgx课题组第三十七期学术沙龙会议于广西师范大学雁山校区行北楼343会议室成功举办。本次沙龙由李少婷同学担任主持人，余益兵老师和全体课题组成员通过线上和线下的方式参与本次学术沙龙。第一位汇报者是19级研究生邓黎婕，她在线汇报了《我国内地教师主观幸福感的变迁(2002~2019)：横断历史研究的视角》这篇文章。首先，她聚焦梳理了主观幸福感的含义以及教师主观幸福感的变迁，分析了影响我国教师主观幸福...
3 农村学生发展与教育研究所开展第三十六期学术沙龙

2023-05-21
2021年10月8日晚7点isLBCgx课题组第三十六期学术沙龙在广西师范大学雁山校区行北楼345会议室成功举办。本次沙龙由张倩同学主持，本科及研究生课题组成员通过线上及线下的参会方式进行交流探讨。首先，傅钰琳线上汇报了《学前儿童互惠行为的发展、影响因素及教育启示》及《3-6岁幼儿同伴交往能力影响因素模型》两篇文章，两篇论文分别于2017年和2015年发表于《学前教育研究》。第一篇文章，傅钰琳介绍了互惠行为的内涵、意义...
4 农村学生发展与教育研究所开展第三十五期学术沙龙

2023-05-21
2021年10月1日晚7点，isLBCgx课题组第三十五期学术沙龙在广西师范大学雁山校区行北楼345室成功举办。本期学术沙龙由于家伟师兄进行分享及汇报，余益兵老师及课题组10位成员参与了此次会议。首先，于家伟师兄根据研究背景阐述了主观社会地位被视为社会地位的综合衡量标准，同时，也使得青少年社会地位的测量及评估成为可能。在学校里，受欢迎程度是社会地位的一个重要体现，且受欢迎程度的社会结构之间存在着复杂的联系。然而，社会...
5 农村学生发展与教育研究所开展第三十四期学术沙龙

2023-05-21
2021年9月24日晚7点isLBCgx课题组第三十四期学术沙龙在广西师范大学雁山校区行北楼343室成功举办，余益兵老师和全体课题组成员参加了此次会议。首先，由陈桦担任主持人进行开场介绍，报告了汇报者、汇报主题和参加此次学术沙龙的人员，并介绍了本期学术沙龙的报告时间、程序、规则等。之后，宣布isLBCgx课题组学术沙龙汇报正式开始。第一位主讲者为于家伟，他汇报了发表在《Global Health Action》上的一篇文章：《学校复杂的社会...
6 农村学生发展与教育研究所开展第三十三期学术沙龙

2023-05-21
2021年9月10日晚7点isLBCgx课题组第三十三期学术沙龙在广西师范大学雁山校区行北楼343室成功举办，余益兵老师和全体课题组成员参加了此次会议。本次学术沙龙采用线上线下结合的方式，由在校成员汇报上学年文献汇报情况，不在校成员汇报论文研究进展情况。首先，由何慧文担任主持人进行开场介绍。何慧文报告了汇报者、汇报主题和参加此次学术沙龙的人员，并介绍了本期学术沙龙的报告时间...
7 农村学生发展与教育研究所开展第三十二期学术沙龙

2023-05-21
汇报人文献来源李苏萍《当主观社会地位重要时：受害与心理健康之间关系的调节作用》于家伟《攀登的奇怪阶梯：主观社会地位层次的社会经济差异》2021年5月14日晚7点，isLBCgx课题组第六期学术沙龙在广西师范大学雁山校区行北楼343室成功举办。李苏萍、于家伟为本期沙龙主要汇报人，余益兵老师和课题组全体成员参与了此次会议。第一位主讲者李苏萍汇报了2021年2月发表在《Victims & Offenders》的一篇文...
8 农村学生发展与教育研究所开展第三十一期学术沙龙

2023-05-20
汇报人文献来源何慧文家庭社会经济地位对大学新生抑郁情绪的影响：有调节的中介模型杨婷婷中国青少年感知的主、观社会地位与智能手机成瘾倾向:一个序列中介模型2021年5月7日晚7点，isLBCgx课题组第五期学术沙龙在广西师范大学雁山校区行北楼334室成功举办。何慧文、杨婷婷为本期沙龙主要汇报人，余益兵老师和课题组全体成员参与了此次会议。第一位主讲者是何慧文，她汇报了2018年2月发表于《心理与行为研究》上...
9 农村学生发展与教育研究所开展第三十期学术沙龙

2023-05-20
汇报人文献来源于家伟青少年对家庭社会地位的看法与健康和生活机会有关:一项双胎差异纵向研究李苏萍主观社会地位是青少年感知压力的重要决定因素：一项横断面研究2021年4月23日晚上7：00-9：30，isLBCgx课题组第四期学术沙龙通过网络会议成功举办。李苏萍、于家伟为本期沙龙主要汇报人，余益兵老师和课题组全体成员参与了此次线上会议。第一位主讲者为李苏萍，她汇报了2020年4月发表于《BMC公共卫生（BMC Pub...
10 农村学生发展与教育研究所开展第二十九期学术沙龙

2023-05-20
2021年3月19日晚7点，isLBC课题组第二期学术沙龙在文三楼201会议室成功举办。心理学研究生于家伟就“The effect of subjective social status on depressive thinking: An experimental examination（主观社会地位对抑郁思维的影响: 一项实验检验）”这篇文献作了专题汇报。本期沙龙由应用心理学本科生杨婷婷主持，余益兵老师及课题组全部成员参与了本期研讨。在西方国家，社会和家庭经济的不稳定给许多家庭带来了巨大的压力，包括...
11 农村学生发展与教育研究所开展第二十八期学术沙龙

2023-05-20
【本期导读】（1）农村留守儿童社会阶层与健康公平实验室”课题组成员见面（2）本期学术沙龙主题为The effect of subjective social status on depressive thinking: An experimental examination（主观社会地位对抑郁思维的影响: 一项实验检验）（3）读书分享交流（4）不足与反思（5）组员感想2021年3月19日晚上19:00-21:30，课题组学术沙龙在广西师范大学雁山校区...
12 农村学生发展与教育研究所开展第二十七期学术沙龙

2023-05-20
【本期导读】（1）“农村留守儿童社会阶层与健康公平实验室”课题组成员首次见面（2）本期学术沙龙主题为：社会经济地位、家庭过程和个体发展（3）全体组员进行学术汇报、相互点评、反思总结2020年10月25日下午3:00-6:30，课题组首次学术沙龙在广西师范大学雁山校区文三区3-201-2会议室举行。本次研讨主题是：社会经济地位、家庭过程和个体发展（Socioeconomic Status, Family Processes, and Individual...
13 农村学生发展与教育研究所开展第二十六期学术沙龙

2023-05-20
2020年5月22日19：00-20：30，在疫情未开学的情况下，课题组研一研二同学一起在线学习了北京师范大学教授刘红云老师直播的“调节效应分析方法的进展和应用”，下面就本次讲座的框架和重点进行梳理。这次讲座主要从应用的角度介绍社会科学研究中，调节效应分析方法的古往今来以及调节变量在解释变量之间关系的重要性。大框架为：（一）调节效应的应用趋势及其简介（二）调节效应常用分析方法及其进展（三）如何应用调节效应做一个好...
14 农村学生发展与教育研究所开展第二十五期学术沙龙

2023-05-20
2020年3月13日下午三点，本研究所第二十五期学术沙龙在企业微信上准时召开。参会人员为研一的四位同学：王娟、柳跃跃、李君、陈晨与研二的两位同学：栾希桐、方凯茵。本次沙龙分为三个环节，首先是研究所硕士生导师余益兵教授对王娟同学的论文“大学生被看重感、生活满意度与学习投入的中介模型分析”进行线上直播修改教学，然后是6位同学对今天的直播教学进行简单的反思和总结，最后是导师对硕士研究生撰写论文的前期准备以及注意...

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